Page 15

GRANT

journal

ISSN 1805-062X, 1805-0638 (online), ETTN 072-11-00002-09-4

EUROPEAN GRANT PROJECTS | RESULTS | RESEARCH & DEVELOPMENT | SCIENCE

Tabuľka 7 Prekážky vnímané respondentami zo strany organizácie
pri poskytovaní oš

etrovateľskej starostlivosti dieťaťu

ožnosť

kategória 1

kategória 2

početnosť

%- percentá

početnosť

%- percentá

nedostatečné
materiálno- technické
vybavenie pracoviska

43 (45%)

40 (40%)

nedostatok
personálu na

16 (17%)

23 (23%)

problematická
vzájomná spolupráca

27 (28%)

27 (27%)

nedostatočné vedenie/
organizácia oddelenia

10 (10%)

Iné

0 (0%)

K danej položke dotazníka sa vyjadrilo celkovo 119 respondentov

(99%). Možnosť nedostatočné materiálno- technické vybavenie
pracoviska uviedlo 43 respondentov kategórie 1 (45%) a 40

respondentov kategórie 2 (40%). Možnosť nedostatok personálu na
oddelení volilo 16 respondentov kategórie 1 (17%) a 23
respondentov kategórie 2 (23%). K možnosti problematická
vzájomná spolupráca sa priklonilo 27 respondentov kategórie 1

(28%) a 27 respondentov kategórie 2 (27%). Možnosť nedostatočné
vedenie/organizácia oddelenia

označilo 10 respondentov kategórie 1

(10%) a 10 respondentov kategórie 2 (10%). K možnosti

uveď iné sa

nevyjadril žiaden respondent prieskumu (0%).

Tabuľka 8 Prekážky vnímané respondentami zo strany
zdravotníckych pracovníkov

pri poskytovaní ošetrovateľskej

starostlivosti dieťaťu

ožnosť

kategória 1

kategória 2

početnosť

%- percentá

početnosť

%- percentá

ignorácia študentov

35 (26%)

31 (19%)

nespolupráca
so študentmi

30 (22%)

32 (20%)

zla komunikácia

21 (16%)

29 (18%)

podceňovanie
študentov

28 (21%)

38 (24%)

nezáujem o študentov

20 (15%)

30 (19%)

iné

0 (0%)

Na uvedenú položku dotazníka sa vyjadrili celkovo 119 respondenti

(99%). Možnosť ignorácia študentov označili 35 (26%) respondenti
kategórie 1 a 31 respondentov kategórie 2 (19%). K možnosti
nespolupráca so študentmi sa vyjadrili 30 respondenti kategórie 1
(22%) a 32 (20%)

respondentov kategórie 2 (20%). Možnosť zlá

komunikácia

označili 21 respondenti kategórie 1 (16%) a 29 (18%).

respondentov kategórie 2. K možnosti

podceňovanie študentov sa

vyjadrili 28 (21%) respondenti kategórie 1 a 38 respondenti (24%).
kategórie 2.

Možnosť nezáujem o študentov označili 20 respondenti

kategórie 1 (15%) a 30 (19%) respondenti kategórie 2. K možnosti

uveď iné sa nevyjadril žiaden respondent prieskumu (0%).

Tabuľka 9 Prekážky vnímané respondentami zo strany pedagógov
pri

poskytovaní ošetrovateľskej starostlivosti dieťaťu

ožnosť

kategória 1

kategória 2

početnosť

%- percentá

početnosť

%- percentá

neobjektívne hodnotenie

32 (46%)

35 (42%)

neprimeraný prístup

13 (18%)

13 (15%)

vzájomné nepochopenie

18 (26%)

29 (35%)

nezáujem o študentov

7 (10%)

7 (8%)

iné

0 (0%)

Na uvedenú položku dotazníka odpovedalo v celkovom počte 113

respondentov (94%). Možnosť neobjektívne hodnotenie označili 32
respondenti (46%) kategórie 1 a 35 (42%) respondenti kategórie.
K možnosti neprimeraný prístup k študentom sa priklonili 13
respondenti (18%) kategórie 1 a 13 respondenti (15%). kategórie
2.

Možnosť vzájomné nepochopenie uviedli 18 respondenti (26%)

kategórie 1 a 29 respondentov kategórie 2 (35%). K možnosti
nezáujem študentov sa priklonili 7 respondenti (10%) kategórie 1 a 7
respondenti (8%) kategórie 2. K možnosti

uveď iné sa nevyjadril

žiaden respondent prieskumu (0%).

2.3

Diskusia a

odporúčania pre prax

Poskytovanie ošetrovateľskej starostlivosti dieťaťu je významnou

súčasťou prípravy študentov ošetrovateľstva na ich budúce
povolanie sestry. Na základe výsledkov kvantitatívnej analýzy
prieskumu konštatujeme pozitívny fakt, že študenti si s plnou
zodpovedn

osťou uvedomujú špecifiká súvisiace s poskytovaním

ošetrovateľskej starostlivosti detskému pacientovi a tiež ju považujú

za náročnejšiu v rámci poskytovania oproti dospelému pacientovi.

Tiež si uvedomujú dôležitosť odbornej, ako aj osobnostnej prípravy
pre

absolvovanie klinických cvičení počas štúdia, aj keď nami

zistené výsledky prieskumu tomu nekorešpondujú.

Zároveň sme

zistili, že respondenti oboch kategórií hodnotia náročnosť realizácie

ošetrovateľských intervencií pri uspokojovaní biologických potrieb

za menej náročne oproti náročnosti realizácie ošetrovateľských
intervencií pri uspokojovaní potrieb v rovine psycho- sociálnej. Tiež

uvádzame, že strach, obavy, zodpovednosť, rešpekt, dobrý pocit
a

svedomitosť dominujú v rámci prejavov emócií a charakterových

vlastností u

respondentov pri uspokojovaní potrieb dieťaťa. Na

základe výsledkov prieskumu konštatujeme, že zo strany

organizácie vnímajú najväčšie prekážky respondenti v rámci

nedostatočného materiálno - technického vybavenia, zo strany
zdravotníkov je to bariéra v podobe ignorácie študentov resp.
neadekvátna spolupráca, ako s

členmi ošetrovateľského tímu. Zo

strany pedagógov vnímajú respondenti za najdominantnejšiu
prekážku neobjektívne hodnotenie. Cinová a kol. (2020) uvádzajú,
ž

e je veľmi dôležité reflektovať potreby študentov počas

absolvovania ich klinickej praxe na pediatrických úsekoch. Na
základe výsledkov prieskumu realizovaného v období 2018-2019
tiež konštatujú, že absolvovanie klinickej praxe je pre študenta
v odbore oše

trovateľstvo veľmi náročné, tak po stránke fyzickej

psychickej, čo potvrdzujú aj naše prieskumné zistenia. Zároveň

uvádzajú, že študent je tiež konfrontovaný riešením rôznych

etických problémov či dilem, čomu je potrebné venovať patričnú

pozornosť, tak zo strany vyučujúcich, ako aj členov zdravotníckeho
tímu.

Zdôrazňujú tiež, že je potrebné, aby študent efektívne ovládal

aj komunikačné zručnosti.

Na základe výsledkov prieskumu

navrhujeme odporúčania pre prax

určené pre:

Vol. 9, Issue 1