GRANT Journal | Peer-Reviewed Scientific Journal

   

02 / 01

PDF version: 02 / 01    

  

Integrácia obsahu primárneho vzdelávania s podporou digitálnych technológií     

Author(s):
Lucia Ficová, Katarína Žilková, Jana Majerčíková

Abstract:

Koncipovanie obsahu primárneho vzdelávania je, v zmysle kurikulárnych dokumentov, štruktúrované do vzdelávacích oblastí. Poznatky z jednotlivých vedných odborov, alebo praktických činností, sa vo vybraných oblastiach primárneho vzdelávania síce čiastočne integrujú, ale v zásade možno edukačný proces charakterizovať na základe predmetového kurikula. Zámerom príspevku je predložiť zamýšľanú koncepciu implementovania integrovaného prístupu v primárnom vzdelávaní s využitím digitálnych technológií.

Keywords: integrované kurikulum, integrovaný prístup, integrita, medzipredmetové vzťahy, digitálne technológie

Grant: 047UK-4/2013
Granter: PrimIntegra.sk – webová podpora integrovaného obsahu primárneho vzdelávania
Category: Pedagogika a školství

Cudzí jazyk ako sučasť odbornej prípravy na vykonávanie povolania     

Author(s):
Anna Horňáková

Abstract:

Znalosť cudzích jazykov patrí v súčasnosti medzi kľúčové kompetencie pri uchádzaní sa o kvalitné pracovné miesto na domácom alebo zahraničnom trhu práce. Väčšina vysokých škôl a univerzít sa zameriava na výučbu odborného jazyka, ktorý je nevyhnutný v odbornej praxi pri výkone povolania. V práci poukazujeme na potrebu ovládania cudzieho jazyka ako súčasti profesionálnej prípravy na vykonávanie povolania, jeho využívanie v praxi a spôsoby učenia sa cudzích jazykov mimo vyučovacieho procesu. Ovládať cudzí jazyk znamená prekonávať nielen svoje bariéry spojené s pracovným naplnením a inšpiráciou celoživotne sa vzdelávať a zdokonaľovať v odborných vedomostiach a zručnostiach, ale rozvíjať aj spoločenské napredovanie, prekonávať bariéry medzi ľuďmi, národmi a štátmi, propagovať interkultúrnu komunikáciu.

Keywords: cudzí jazyk, povolanie, profesionálna príprava, celoživotné vzdelávanie

Grant: KEGA 049PU- 4/2012
Granter: Implementácia moderných technológií do výučby odborného cudzieho jazyka
Category: Pedagogika a školství

Analysis of transactions related to cash flows in terms of activities of the entity     

Author(s):
Michal Ješš, Zuzana Juhászová

Abstract:

An entity that prepares its financial statements in accordance with the International Financial Reporting Standards shall prepare as a one of the required statements also Statement of Cash Flows. This statement is also prepared by small and medium-sized entities that prepare its financial statements in accordance with the International Financial Reporting Standard for Small and Medium-sized Entities. The contribution is focused on the analysis of individual activities by using a web application

Keywords: IFRS, IFRS for SMEs, e-learning, statement of cash flows

Grant: KEGA Nr. 023EU-4/2012
Granter: E-learning as a form of university and life-long education in the field of accounting
Category: Economics, Pedagogy and education

Kvantitativní analýza názorů a postojů romských žáků ke vzdělávání     

Author(s):
Martin Kaleja, Radek Krpec

Abstract:

Předložená studie se zabývá vybranými otázkami souvisejícími se vzděláváním romských žáků 2. stupně základních škol. Interpretuje názory a postoje těchto žáků, ty jsou pak kvantitativně zpracovány. Studie poukazuje na to, zda mezi názory a postoji žáků v daných výzkumných dimenzích existují určité vazby. Příspěvek tak poukazuje na specifické výzkumné oblasti týkající se vzdělávání romských žáků.

Keywords: romský žák, názory a postoje, vzdělávání, základní škola

Grant: ESF OP VK, reg. č. OP VK CZ.1.07/2.2.00/29.0006
Granter: Podpora terciárního vzdělávání studentů se specifickými vzdělávacími potřebami na Ostravské univerzitě v Ostravě
Category: Pedagogika a školství

Používanie mozgu v biodromálnom meradle a v kontexte emócií     

Author(s):
Monika Máčajová

Abstract:

Jedným zo základných cieľov neurodidaktiky je snaha o zefektívnenie učenia a vyučovania spôsobom, vychádzajúcim z poznania zákonitostí fungovania mozgu. Pri štúdiu odbornej literatúry nachádzame viacero odporúčaní, ako tento cieľ plniť. Cieľom príspevku objasniť dve oblasti a to: používanie mozgu z biodromálneho pohľadu a v kontexte emócií.

Keywords: mozog, mozgovokompatibilné vyučovanie, neurodidaktika, neuroplasticita mozgu, emócie

Grant: KEGA 003UKF-4/2012
Granter: Edukácia akcentujúca docenenie mozgu
Category: Pedagogika a školstvo

Analýza vplyvu národnej značky na vnímanie značiek domácich producentov spotrebiteľmi v Slovenskej republike     

Author(s):
Jana Majerová, Katarína Zvaríková

Abstract:

Príspevok sa zaoberá analýzou vplyvu národnej značky na vnímanie značiek založených na národnom princípe spotrebiteľmi v SR. Väzba medzi efektívne budovanou a riadenou hodnotou národnej značky a značiek domácich producentov je totiž špecifickou formou co-brandingu, ktorú si podnikateľské subjekty v súčasnosti nedostatočne uvedomujú. Efektívnosť väzby značky produkcie podnikateľského subjektu založeného na národnom princípe a národnej značky je veľmi dôležité zdôrazniť najmä v súčasnosti, kedy je situácia na svetových trhoch poznačená globálnou hospodárskou krízou a kedy sa kladie zvýšený dôraz na vybudovanie a upevnenie konkurenčných výhod podnikateľských subjektov v záujme či už udržania sa na trhu, alebo obhájenia dosiahnutého trhového podielu, prípadne minimalizácie jeho možného prepadu.

Keywords: značka, národná značka, hodnota značky, branding, konkurencieschopnosť

Grant: 1/0473/12
Granter: Integrovaný model budovania hodnoty značky ako nástroja marketingového mixu podniku
Category: Ekonomie

"Suit the action to the word, the word to the action": teaching Shakespearean drama     

Author(s):
Ivona Mišterová

Abstract:

The teaching of drama is a unique phenomenon, as it connects literary, theoretical and practical approaches that must converge together in understanding a given work. One of the most prominent and effective practical methods aimed at students are performances. They allow students to define a given work in terms of individual and social reality, while the act of performance also correlates with the act of reception and appropriation. The teaching of drama can also be enriched by other activities, for example with audio/video recordings, attending theatre performances, through discussions with individuals involved in staging and production and also actors. The aim of this article is to look at the possibilities of teaching Shakespearean drama in an academic environment based on the reception and aesthetics theory of the Constance School.

Keywords: drama, Shakespearean drama, William Shakespeare, the Constance School of reception aesthetics, Wolfgang Iser, Hans Robert Jauss, teaching, performance, the J.K. Tyl Theatre in Pilsen

Grant: SVK1-2012-010
Granter: Komunikace v jazykové a kulturní rozmanitosti
Category: Pedagogy and education

Aplikácia projektového vyučovania v odborných ekonomických predmetoch     

Author(s):
Darina Orbánová, Ľudmila Velichová

Abstract:

Projektové vyučovanie patrí medzi moderné koncepcie vyučovania, ktoré prispievajú k rozvoju tvorivosti žiakov, ich aktivity, tímovej spolupráci a formovaniu takých vlastností, akými sú zodpovednosť, rozhodnosť, samostatnosť a i. Učí žiakov vyhľadávať potrebné informácie, spracovávať ich a využívať pri riešení problémov, s ktorými sa v projekte stretávajú. Základnou vyučovacou metódou je projektová metóda, ktorej primárnym cieľom je aktívne zapájanie žiakov do procesu poznávania. Jej pozitívne vlastnosti ju predurčujú k tomu, aby sa čoraz viac využívala aj pri vyučovaní odborných ekonomických predmetov, v ktorých sú žiaci postavení pred riešenie rôznych situácií, s ktorými sa môžu v budúcnosti stretnúť nielen v hospodárskej praxi, ale aj v osobnom živote.

Keywords: projektové vyučovanie, projektová metóda, projekt, plánovanie projektu, realizácia projektu, hodnotenie projektu

Grant: KEGA 002EU-4/2012
Granter: Inovácia obsahu, foriem a metód ekonomického vzdelávania vo výchovno-vzdelávacích programoch stredných škôl
Category: Pedagogika a školstvo

Vyrovnávanie sa so stresom a záťažovými situáciami terénnymi sociálnymi pracovníkmi     

Author(s):
Katarína Šiňanská, Veronika Šandlová

Abstract:

Príspevok poukazuje na význam problematiky stratégií zvládania stresu a záťažových situácií u terénnych sociálnych pracovníkov. Definuje náročné životné situácie s ohľadom na výkon praxe pomáhajúcich profesionálov. Autorky charakterizujú koncept terénnej sociálnej práce. Poukazujú tiež na význam supervízie ako vhodnej metódy pomoci pri zvládaní stresu a záťaže. V závere príspevku prezentujú výsledky realizovaného výskumu, ktorého hlavným cieľom bolo zistiť, aké sú stratégie zvládania stresu a záťažových situácií u TSP.

Keywords: stres, zvládanie, stratégie zvládania, terénna sociálna práca, supervízia

Grant: VEGA MŠ SR č. 1/0332/12
Granter: Analýza vybraných rizikových faktorov klientského násilia v sociálnej práci s dôrazom na prevenciu klientského násilia a prípravu sociálnych pracovníkov - Národné zmapovanie výskytu násilia klientov voči sociálnym pracovníkom na Slovensku
Category: Sociológia, demografia

Feedback influence to development of pedagogical competencies of doctoral students     

Author(s):
Jarmila Škrinárová, Dana Horváthová, Jolana Gubalová

Abstract:

This paper presents main acquisition of the project which enhance knowledge and skills of university teachers, scientific researchers and PhD students. The project implements several training courses for distance learning and e-learning in various fields. In this paper we focus on how to prepare the younger generation of teachers for the best usage of modern technologies in the teaching process. We show that it is very important include to the teachers work feedback. In this paper are designed and implemented four models of feedback and all these models help us build up life cycle of the course.

Keywords: distance learning, e-learning, LMS Moodle, feedback, life cycle of course

Grant: ITMS 26110230019
Granter: Rozvoj znalostných a pedagogických kompetencií pracovníkov vedy a výskumu a doktorandov na UMB v Banskej Bystrici
Category: Pedagogika a školstvo

Rozvíjanie tvorivosti v procese edukácie z pohľadu študentov     

Author(s):
Zdenka Uherová

Abstract:

Ťažiskom súčasnej školy by nemalo byť odovzdávanie hotových overených poznatkov, ale taká forma výučby, ktorá je založená na aktivizujúcich metódach, rešpektovaní individuálnych osobitostí študenta a preberaní jeho zodpovednosti za učenie. Škola by sa mala podieľať na rozvíjaní tvorivosti. Záleží však na samotnom učiteľovi, ako tieto výzvy uplatní v praxi. V našom príspevku sme zisťovali názory vysokoškolských študentov na rozvíjanie tvorivosti v procese edukácie.

Keywords: rozvíjanie tvorivosti, modernizácia vyučovania

Grant: 049PU- 4/2012
Granter: Implementácia moderných technológií do výučby odborného cudzieho jazyka
Category: Pedagogika a školství

Diagnostika úrovne čítania starších študentov a vznik štandardizovaného testu ČÍ(s)TA – Čítanie starších     

Author(s):
Erik Žovinec, Viktor Gatial

Abstract:

Príspevok pojednáva o projekte KEGA 021UKF-4/2012: "Tvorba diagnostickej batérie na hodnotenie čitateľských schopností a rozvoj čítania s porozumením u žiakov sekundárneho vzdelávania", ktorého hlavným cieľom je tvorba nového čítacieho testu pre žiakov končiacich ZŠ a študentov stredných škôl. Žiaci s dyslexiou a inými poruchami čítania sú súčasťou mainstreamového školského systému a môžu využívať služby podporného poradenského systému, v ktorých sa špecifické edukačné potreby študentov diagnostikujú a poskytuje sa v nich cielená intervencia. V príspevku sa zaoberáme predbežnými výsledkami v procese štandardizácie.

Keywords: poruchy učenia, psychodiagnostika, test čítania

Grant: KEGA 021UKF-4/2012
Granter: Tvorba diagnostickej batérie na hodnotenie čitateľských schopností a rozvoj čítania s porozumením u žiakov sekundárneho vzdelávania
Category: Pedagogika a školstvo

Postavenie Public relations v komunikačnej politike slovenských vysokých škôl     

Author(s):
Katarína Zvaríková, Jana Majerová

Abstract:

Slovenské vysoké školy musia čeliť veľkému konkurenčnému tlaku, nakoľko na našom území ich pôsobí spolu 40. Jedným z hlavných konkurenčných nástrojov je marketingová komunikácia, kedy prostredníctvom nej môžu informovať zvolené cieľové skupiny, ako aj získať potrebnú spätnú väzbu. Cieľom predkladaného článku je poukázať na významné postavenie Public relations v komunikačnej politike vysokých škôl. Prvá časť článku sa teoreticky zameriava na Public relations a ich postavenie v komunikácii vysokých škôl. V ďalšej časti je potom navrhnutý komplexný model Public relations pre verejné vysoké školy.

Keywords: marketingová komunikácia, Public relations, vysoké školy, cieľová skupina

Grant: 1/0473/12
Granter: Integrovaný model budovania hodnoty značky ako nástroja marketingového mixu podniku
Category: Ekonomie

The choice of the optimal parameter in the data compression task using generalized Laguerre functions     

Author(s):
Martin Tůma

Abstract:

This article deals with the use of the generalized Laguerre functions to the data compression. After the short introduction the definition of the generalized Laguerre polynomials and functions is given. The application of the discrete generalized Laguerre transform on the data compression is shown. It is pointed out that the discrete generalized Laguerre transform can give better results than the discrete cosine transform in the task of the data compression. The choice of the optimal parameter in the generalized Laguerre functions is discussed. The comparison between the optimal DLT, standard DLT, DCT and wavelet data compression with Haar and CDF basis is shown.

Keywords: laguerre, compression, polynomial, wavelet

Grant: FEKT-S-11-6
Granter: Podpora výzkumu moderních metod a prostředků v automatizaci
Category: Obecná matematika

Analýza technologie pro určování průhybové čáry mostních konstrukcí     

Author(s):
Rudolf Urban, Ondřej Michal

Abstract:

Předpjaté betonové mosty jsou velmi citlivé k dlouhodobému nárůstu průhybů. Spolehlivá předpověď výchylek mostních konstrukcí během výstavby i životnosti má zásadní význam pro dosažení dobré trvanlivosti. Byla vyvinuta technologie pro určování průhybové čáry. Hlavním výsledkem jsou změny průhybové čáry mostní konstrukce v čase, což klade speciální nároky na měření. Výsledky měření jsou velmi užitečné pro zlepšení matematických predikčních metod chování přepjatých betonových konstrukcí dlouhých rozpětí.

Keywords: most, průhyb, trigonometrie

Grant: SGS13/059/OHK1/1T/11
Granter: Optimalizace získávání a zpracování 3D dat pro potřeby inženýrské geodézie
Category: Zemský magnetismus, geodesie, geografie

Effect of the αs1-, αs2-, β- and κ-casein genotypes on the milk production parameters in Czech goat dairy breeds     

Author(s):
Zuzana Sztankóová, Jana Rychtářová, Jitka Kyselová, Věra Mátlová, Miloslava Štipková, Jitka Matejíčková, Marie Marková

Abstract:

The aims of this study were to type genetic variants in the casein genes in Czech dairy goat population and to assess an association within genotypes group at the casein loci on the following milk production parameters: mean daily milk yield, protein yield, and protein production during 240-days milking in 389 animals of Czech mixed dairy goat breeds in first till third lactation. Different molecular techniques: AS-PCR, PCR-RFLP and PEA (SNaP Shot) were used to determine genetic variants. Molecular analysis confirmed that the F (0.622) allele at CSN1S1 locus was predominant compared to the A allele and prevalent genotype was FA (0.524). At CSN2 locus allele C was predominant (0.669) compared to A allele (0.331) and genotype AC (0.486) and CC (0.427) had similar appearance. Frequency of allele F and N was similar (0.478, 0.522, respectively) at CSN1S2 locus. Frequencies of allele B (0.765) and genotype BB (0.619) at the CSN3 locus were dominant in goat population. Associations between milk production parameters and casein gene polymorphism were investigated, and significant effects were found on protein content, at loci CSN1S1, CSN1S2, CSN3 (P < 0.001), and CSN2 (P < 0.05). Also, significant effect was found on protein production at 240d of lactation at locus CSN3. These results indicate that casein genetic polymorphism loci should be used as a molecular marker for marker-assisted selection (MAS) for improving of milk composition and protein production.

Keywords: milk protein genes, genetic polymorphism, goat, lactation

Grant: MZE0002701404
Granter: Udržitelný rozvoj chovu hospodářských zvířat v evropském modelu multifunkčního zemědělství
Category: Genetika a molekulární biologie